過動兒迷思

過動兒迷思
自小孩就讀小學後就聽到其他家長在說現在的老師只要學生好動些就會請家長帶
小孩去做ADHD檢測,原因有可能是過動兒。

 
[過動兒]似乎是這幾年開始被重視的現象,以前那有聽說過動兒頂多就說那個
小孩比較皮而已。
 
但什麼是過動兒?我想也是很多人無法明確說的出來,大概很多人都會說就
靜不下來的就是過動,真是這樣? 
 
我也好奇是不是,所以我搜尋了一下發現其實不是,大致來說過動兒的症狀大多
五、六歲以後開始接觸團體生活而本身的注意力、控制力、活動量也較成熟

所以症狀逐漸明顯。
 
過動兒有以下特徵:
 
1.注意力難集中
  對於需要持久集中精神的事如會逃避或拒絕去做作業,或每天的常規都會忘記 ,
 常會去干擾他人使遊戲無法繼續。
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2.活動量過多
  精力源源不絕,呈現煩燥不安、愛插嘴、不能好好地坐在指定位子上且不斷地站起來,
 
甚至捉弄鄰座。

3.控制衝動力差
  常還未聽完別人問他的問題就急著回答,常打斷別人的談話或活動,與人衝突常先動手
打人。常因對危險的判斷不佳,常作一些危險動作,而常發生意外。不管是
否危險,
他想做就做。

4.心智及協調發展失衡
  有的可能字彙能力十分優異,記憶中等,解決問題能力卻很差。有的是平衡上的困難,
 
有的是手眼協調很差。

5.情緒障礙多
  前一分鐘高高興興,後一分鐘卻愁眉苦臉。對疼痛似乎沒有感覺,對經常性的碰撞、
 
跌倒和擦傷沒有反應,很少感到害怕,也不畏懼。在愉快中表現過分極端興奮,遇到挫折
則產生極端暴怒或氣憤。通常他們自尊心較低,嚴重的就會有情緒障礙,以憂鬱
或焦慮不安為主。


6.社會行為不良
  經常有蠻不講理、攻擊同學、欺凌朋友等不成熟的社會行為。所以較一般兒童有更多人際關係問題。

7.學習困難
  由於注意度短暫、缺乏衝動控制力、過多活動、注意力差、不專心、無法遵守教室規則,
 
因此造成某些功課常會明顯落後
上述行為特徵或可描述好動兒的偏差行為,但這些特性都是廣泛性的,並不是所有好動兒的身上
都能有發現。其中有部分特性如好動,隨年齡增加到十一、二歲後會慢慢消,
唯注意力不集中
的特性可能維持較長時間。


資訊來源:健康醫療網

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